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Quem Somos

Os primeiros anos de vida de uma criança são cruciais para o seu desenvolvimento. Sabemos que a presença dos pais durante esta fase faz toda a diferença, contudo isso não significa que os pais tenham de escolher entre a família ou a carreira.
Na Stork, adotamos uma abordagem flexível, envolvente e centrada na comunidade, para que os pais não percam os anos mais importantes e preciosos da vida dos seus filhos.
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Acreditamos que todas as crianças merecem a liberdade de explorar, a segurança para se expressarem e a orientação certa para desenvolverem todo o seu potencial.
A Nossa Pedagogia
Inspirados pelas filosofias Reggio Emilia e Montessori, promovemos a aprendizagem centrada na criança, a autonomia e a criatividade. Respeitamos o ritmo, os interesses e as necessidades de cada criança, apoiando-as enquanto descobrem o mundo à sua volta.
Aprendizagem através da brincadeira
Brincar é a forma como as crianças exploram, imaginam, resolvem problemas e criam ligações — construindo as bases para a linguagem, expressão emocional e aprendizagem.
Ambiente centrado na criança
Criámos um espaço acolhedor onde os interesses, as necessidades e as fases de desenvolvimento das crianças orientam a aprendizagem, preservando assim a curiosidade natural de explorar e criar.
Bem-estar e desenvolvimento holístico
Cuidamos da criança como um todo — emocional, social e fisicamente — porque o bem-estar é a base para a aprendizagem e para um desenvolvimento saudável.
Aprendizagem bilíngue e intercultural
O nosso ambiente bilíngue expõe as crianças, desde cedo, ao inglês e ao português de forma natural e significativa, promovendo habilidades de comunicação e abertura cultural.
Abordagem Individualizada
Valorizamos o ritmo e os interesses de cada criança, adaptando as atividades às necessidades e estilos de aprendizagem, enquanto criamos um espaço inclusivo onde todas as famílias se sentem acolhidas e representadas.
Aprendizagem ativa
Criança como agente na construção do conhecimento, explorando, manipulando e interagindo com o ambiente - despertando a criatividade e a autonomia.
O Nosso Espaço
Com um parque interior cuidadosamente desenhado pela Kid U Play e um espaço de trabalho tranquilo para os pais, criámos um clube acolhedor, onde as famílias podem crescer e encontrar um equilíbrio entre a vida familiar e profissional.
Localizados junto ao Jardim da Estrela e inspirados na pedagogia forest school, integramos a aprendizagem ao ar livre na nossa rotina diária, promovendo assim a exploração e o desenvolvimento de uma ligação genuína com a natureza.
Calçada da Estrela, 100
1200-665 Lisboa
A Nossa Equipa
Fundadoras

A Stork nasceu da visão partilhada de duas psicólogas, Maria do Carmo e Alice, unidas pela paixão pela educação.

Maria do Carmo, psicóloga educacional com experiência em escolas e consultório, acompanhou crianças e famílias em desafios emocionais, comportamentais e de aprendizagem. Cresceu no campo, onde desenvolveu a forte convicção de que brincar é a verdadeira linguagem da infância — uma ideia que orienta o seu trabalho até hoje.

O percurso da Alice levou-a a explorar como a neurociência pode informar a aprendizagem, criando programas educacionais baseados no desenvolvimento de competências socioemocionais. Trabalhou com as Nações Unidas e como mãe, sentiu a necessidade de criar o espaço que desejava para os seus filhos.

Juntas, criaram um espaço onde as crianças crescem com liberdade, segurança e acima de tudo, terem tempo para serem crianças.

Maria Do Carmo Infante
MSc em Psicologia Educacional
ISPA
Alice Cardoso
MSc Neurociência e Educação
Columbia University

A Stork nasceu da visão partilhada de duas psicólogas, Maria do Carmo e Alice, unidas pela paixão pela educação.

Maria do Carmo, psicóloga educacional com experiência em escolas e consultório, acompanhou crianças e famílias em desafios emocionais, comportamentais e de aprendizagem. Cresceu no campo, onde desenvolveu a forte convicção de que brincar é a verdadeira linguagem da infância — uma ideia que orienta o seu trabalho até hoje.

O percurso da Alice levou-a a explorar como a neurociência pode informar a aprendizagem, criando programas educacionais baseados no desenvolvimento de competências socioemocionais. Trabalhou com as Nações Unidas e como mãe, sentiu a necessidade de criar o espaço que desejava para os seus filhos.

Juntas, criaram um espaço onde as crianças crescem com liberdade, segurança e acima de tudo, terem tempo para serem crianças.

Educadoras
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